Détail de l'auteur
Auteur Daniel PERAYA |
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Titre : Technologies numériques et formation : Freins et leviers Type de document : Livre Auteurs : Françoise POYET ; Daniel PERAYA Editeur : Paris : L'HARMATTAN Année de publication : 2015 Importance : 192 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-06791-9 Prix : 21.00 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
TIC ; PEDAGOGIE ; FORMATION ; METHODE DE FORMATION ; BESOIN EN FORMATIONIndex. décimale : 163.79 FORMATION TECHNIQUE Résumé : Quels sont les freins et les leviers au développement des usages pédagogiques des TIC ? Plusieurs domaines et thématiques seront étudiés dans cet ouvrage en sciences humaines et sociales, portant sur les contraintes cognitives des utilisateurs, les contextes de conception et de mise en œuvre de dispositifs numériques, la scénarisation pédagogique, la relation tutorale ou l'évolution des compétences des enseignants. L'auteur s'intéressera également à un modèle de développement des usages pédagogiques des TIC. Note de contenu : Bibliogr. p. 167-192 Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113814 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J4520 163.79 POY Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible
Titre : Le tutorat en formation à distance Type de document : Livre Auteurs : Alain JAILLET, ; Christian DEPOVER ; Bruno DE LIEVRE ; Daniel PERAYA ; Jean-Jacques QUINTIN Editeur : Bruxelles : DE BOECK Année de publication : 2011 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 280 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6342-6 Prix : 34 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
METHODE DE FORMATION ; APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL ; ENSEIGNEMENT A DISTANCEIndex. décimale : 163.53 METHODE DE FORMATION Résumé : Le tutorat et les modèles de formation à distance. Efficacité des modalités d'intervention tutorale. Outils d'aide à l'apprentissage. La perception du tutorat par les acteurs de la formation à distance. Fonction d'un tuteur à distance. Conception intégrée du tutorat de groupe. Spécificités du tutorat en langues. Appropriation de la fonction tutoriale en ligne. Note de contenu : Bibliogr. p. 245-265
IndexPermalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=78472 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité B0327 163.53 TUT Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible
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