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Lettre de l'éducation (La) / Le Monde
[périodique] Voir les bulletins disponibles
Titre : Lettre de l'éducation (La) / Le Monde Type de document : Revue ISBN/ISSN/EAN : 1274-5731 Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
ENSEIGNEMENTPermalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208 [périodique] Voir les bulletins disponiblesLettre de l'étudiant (La)
[périodique] Voir les bulletins disponibles
Titre : Lettre de l'étudiant (La) Type de document : Revue ISBN/ISSN/EAN : 0989-6384 Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEURPermalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=209 Etat des collections
Localisation Emplacement Collection Lacunes Library Campus de Rouen Archives 1998 - 2018 Manque n° 1105 - n° 1143 à 1154, n° 1181, n° 1204, n° 1205 [périodique] Voir les bulletins disponiblesSavoirs professionnels et curriculum de formation / LES PRESSES DE L' UNIVERSITÉ LAVAL
Titre : Savoirs professionnels et curriculum de formation Type de document : Livre Editeur : LES PRESSES DE L' UNIVERSITÉ LAVAL Importance : 381 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-8191-4 Prix : 40 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
RECHERCHE D'EMPLOI ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; SCIENCE COGNITIVE ; COMPETENCE ; CARRIERERésumé : Dans le contexte actuel de révision des systèmes de formation tant initiale que continue, la question des savoirs professionnels occupe une place de plus en plus importante dans les préoccupations des concepteurs de curriculums de formation professionnelle et des acteurs qui assurent leur opérationnalisation, ainsi que dans les travaux des chercheurs qui se penchent sur les rapports qui se tissent entre ces savoirs et les curriculums de formation. Sous la plume de 18 auteurs belges, français, québécois et suisses de différents champs de formation professionnelle et à partir de divers angles d'entrées sur le plan conceptuel au regard de l'insertion des savoirs professionnels dans les curriculums de formation, les 13 chapitres de cet ouvrage témoignent clairement à la fois de la complexité des rapports entre ces deux objets - les savoirs professionnels et les curriculums de formation -, de leur multidimmensionnalité et enjeux sociaux et éducatifs qu'ils soulèvent. Le développement de formations à visée professionnelle et leur institutionnalisation au sein d'écoles ou d'université ont contribué à instaurer de manière inéluctable un hiatus entre théorie et pratique, sinon à en faire ressortir l'existence souvent occultée par les formations disciplinaires traditionnelles. La perspective ici adoptée est d'analyser ce hiatus à partir des processus d'élaboration d'une diversité de conceptions, de situations et de propositions de formation qui est regroupée en deux parties. La première traite de la place des savoirs professionnels dans les curriculums de formation de professionnels, alors que la seconde procède à l'analyse de curriculums dans différents types de formation de professionnels. L'ensemble des textes qui composent cet ouvrage met en relief à la fois la convergence forte chez les auteurs de dimensions qui caractérisent la formation professionnelle et les curriculums qui en formalisent les orientations et le contenu, et la divergence de conceptions qui s'articulent entre autres autour de logiques culturelles distinctes, l'une nord-américaine et anglophone, l'autre européenne et francophone. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=159626 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 051337 RECRUIT/SAV Livre Library Campus de Reims Carrières Disponible
Titre : The business school in the twenty-first century : emergent challenges and new business models Type de document : Livre Auteurs : Howard THOMAS, Auteur ; Peter LORANGE, Auteur ; Jagdish N. SHETH, Auteur Importance : xi, 282 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-01380-3 Prix : 59 EUR Note générale : Index. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
GRANDE ECOLE ; CARRIERE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEURRésumé : Questions about the status, identity and legitimacy of business schools in the modern university system continue to stimulate debate amongst deans, educational policy makers and commentators. In this book, three world experts share their critical insights on management education and new business school models in the USA, Europe and Asia, on designing the business school of the future, and how to make it work. They look at how the business school is changing and focus in particular on emergent global challenges and innovations in curricula, professional roles, pedagogy, uses of technology and organisational delineations. Set within the context of a wider discussion about management as a profession, the authors provide a systematic, historical perspective, analysing major trends in business school models, and reviewing a wealth of current literature, to provide an informed and unique perspective that is firmly grounded in practical and experimental analysis. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=154438 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 044212 381.07/THO Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible
Titre : The great brain race : How Global Universities Are Reshaping the World Type de document : Livre Auteurs : Ben WILDAVSKY, Auteur Editeur : New Jersey : PRINCETON UNIVERSITY PRESS Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-691-14689-8 Prix : 23 EUR Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; SOCIOLOGIEIndex. décimale : 163.36 ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Résumé : L'auteur présente comment la course aux esprits les plus brillants est en train de changer l'enseignement supérieur, et pourquoi cette révolution doit être saluée, et pas crainte. Note de contenu : Index. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77587 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité B1202 163.36 WIL Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible
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