Off the Mark / Jack SCHNEIDER / HARVARD UNIVERSITY PRESS (2023)  

Titre : Off the Mark : How Grades, Ratings, and Rankings Undermine Learning (But Don't Have To) Type de document : e-book Auteurs : Jack SCHNEIDER ; Ethan L. HUTT Editeur : HARVARD UNIVERSITY PRESS Année de publication : 2023 Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-674-29476-9 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management ENSEIGNEMENT ; EVALUATION Résumé : Amid widespread concern that our approach to testing and grading undermines education, two experts explain how schools can use assessment to support, rather than compromise, learning.Anyone who has ever crammed for a test, capitulated to a grade-grubbing student, or fretted over a child's report card knows that the way we assess student learning in American schools is freighted with unintended consequences. But that's not all. As experts agree, our primary assessment technologies-grading, rating, and ranking-don't actually provide an accurate picture of how students are doing in school. Worse, they distort student and educator behavior in ways that undermine learning and exacerbate inequality. Yet despite widespread dissatisfaction, grades, test scores, and transcripts remain the currency of the realm.In Off the Mark, Jack Schneider and Ethan Hutt explain how we got into this predicament, why we remain beholden to our outmoded forms of assessment, and what we can do to change course. As they make clear, most current attempts at reform won't solve the complex problems we face. Instead, Schneider and Hutt offer a range of practical reforms, like embracing multiple measures of performance and making the so-called permanent record "overwritable." As they explain, we can remake our approach in ways that better advance the three different purposes that assessment currently serves: motivating students to learn, communicating meaningful information about what young people know and can do, and synchronizing an otherwise fragmented educational system. Written in an accessible style for a broad audience, Off the Mark is a guide for everyone who wants to ensure that assessment serves the fundamental goal of education-helping students learn. Nombre d'accès : 1 En ligne : http://www.vlebooks.com/vleweb/product/openreader?id=Neoma&accId=9169105&isbn=97 [...] Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=579895

Comment l'éducation, au travers de l'enseignement, peut-elle pousser à devenir entrepreuneur ? / César DENIS / 2021

Titre : Comment l'éducation, au travers de l'enseignement, peut-elle pousser à devenir entrepreuneur ? Type de document : Mémoire Auteurs : César DENIS, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 34 p. Note générale : Pour accéder aux fichiers PDF, merci de vous identifier sur le catalogue avec votre compte Office 365 via le bouton CONNEXION en haut de page. Langues : Français (fre) Mots-clés : Management EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; ETUDE ; ENTREPRENEURIAT Résumé : Ce Séminar Paper a pour but de mettre en évidence le rôle de l’éducation, au travers de l’enseignement, afin de favoriser les individus à devenir entrepreneur et l’influence que l’éducation peut avoir. La revue bibliographique de ce Séminar Paper met en évidence les initiatives qui encouragent l’éducation à l’entrepreneuriat en France, les grandes tendances de l’éducation à l’entrepreneuriat et enfin le rôle majeur des rôles modèles entrepreneuriaux. La partie terrain aborde l’importance des universités en tant que voie d’accès à l’entrepreneuriat. Ce Séminar Paper prouve l’existence d’une corrélation positive entre l'éducation entrepreneuriale et l'activité entrepreneuriale ultérieure. Ces preuves fournissent des raisons de soutenir les opportunités pour les personnes de tous âges de participer aux efforts d'éducation. En outre, l'éducation et la formation devraient davantage se centrer sur le changement des attitudes personnelles que sur les connaissances, car les effets pourraient être plus importants. Cela se confirme par les nouvelles méthodologies utilisées en France dans les écoles de commerce. Programme : PGE-Reims Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=538149

Candide : Niveau B1 / VOLTAIRE / HACHETTE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE (2018)

Accompagne Candide : Niveau B1 / VOLTAIRE / HACHETTE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE (2018) Titre : Candide : Niveau B1 Type de document : Multimedia Auteurs : VOLTAIRE ; Nicolas GERRIER, Adaptateur Editeur : HACHETTE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE Année de publication : 2018 Collection : Lire en Français Facile Importance : 1 CD Audio Langues : Français (fre) Mots-clés : Management FRANCAIS ; LANGUE VIVANTE ; ENSEIGNEMENT Index. décimale : 410.12 FRANCAIS Résumé : CD audio accompagnant l'ouvrage Candide Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=421571

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Construire le modèle éducatif du XXIe siècle / François-Xavier HUSSHERR / FYP EDITIONS (2017)

Titre : Construire le modèle éducatif du XXIe siècle : les promesses de la digitalisation et les nouveaux modes d'apprentissage Type de document : Livre Auteurs : François-Xavier HUSSHERR, Auteur ; Cécile HUSSHER, Auteur Editeur : FYP EDITIONS Année de publication : 2017 Collection : Entreprendre Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36405-148-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Management EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; METHODE DE FORMATION ; PEDAGOGIE ; SCIENCE COGNITIVE Index. décimale : 163.64 PEDAGOGIE Résumé : Pour rester fidèle à ses principes fondateurs, l'école doit repenser ses modes d'apprentissage, d'évaluation et de fonctionnement, car le constat actuel est sans appel et inquiétant : notre système éducatif est le plus inégalitaire et il ne cesse de baisser dans le classement PISA. Cet ouvrage clair et informé propose d'inverser cette tendance. En s'appuyant sur les dernières découvertes en neurosciences, les nouveaux modes d'apprentissage et les atouts du numérique, les auteurs font le tour de toutes les solutions qui facilitent l'acquisition des savoirs fondamentaux, valorisent les réussites de l'élève, réaffirment le rôle majeur de l'enseignant et gomment les inégalités territoriales. Ils montrent que le numérique peut être le support d'un renouveau éducatif fondé sur l'audace, l'ouverture au monde et l'adaptation à la vitesse du changement. L'ouvrage permet de repenser la pédagogie et la transmission des savoirs tout en redonnant une nouvelle force au modèle de l'école républicaine. Note de contenu : Bibliogr. p. 187-198 Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=215039

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Leadership theory / John P DUGAN, / JOSSEY BASS (2017)  

Titre : Leadership theory : a facilitator's guide for cultivating critical perspectives / Type de document : e-book Auteurs : John P DUGAN, ; Amy C., BARNES ; Natasha T., TURMAN Editeur : JOSSEY BASS Année de publication : 2017 Importance : 1 online resource (xvi, 481 pages) : Présentation : illustrations ISBN/ISSN/EAN : 978-1-118-86420-3 Note générale : Unable to confirm identies of Natasha T. Turman,and Amy C.Barnes in LC authorities. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management ENSEIGNEMENT ; LEADERSHIP ; THEORIE Mots-clés candidats : Leadership  Study and teaching.  Critical theory.  Social justice. Résumé : While many publications focus on the 'why,' Leadership Theory: A Facilitator's Guide for Cultivating Critical Perspectives focuses on the 'how.' The authors have done an excellent job in providing tools, lesson plans, and activities that will enhance dialogue on critical perspectives in teaching leadership theory. Nombre d'accès : 1 En ligne : http://www.vlebooks.com/vleweb/product/openreader?id=Neoma&accId=9169105&isbn=97 [...] Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=207924

The Future of Management Education https : Volume 1 / Stéphanie DAMERON / ROYAUME-UNI : MACMILLAN (2017)  

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The Future of Management Education : Volume 2 / Stéphanie DAMERON / ROYAUME-UNI : MACMILLAN (2017)  

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L'Etat de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche en France / LA DOCUMENTATION FRANÇAISE (2016)

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Former les enseignants au XXIe siècle / Luc RIA / DE BOECK UNIVERSITÉ (2016)

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L'impact de la GRH publique sur l'implication des enseignants / Marianne CONSTANT / ÉDITIONS UNIVERSITAIRES EUROPÉENNES (2016)

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La bible du Tage Mage / Franck ATTELAN / STUDYRAMA-VOCATIS (GROUPE) (2015)

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Design for How People Learn / Julie DIRKSEN / New riders (2015)

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La destruction de l'université française / Christophe GRANGER / Paris : LA FABRIQUE ÉDITIONS (2015)

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L'intégrale du Tage Mage / Christian NGUYEN QUANG / AUX.CONCOURS.COM (2015)

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Les nouvelles technologies dans l'enseignement et l'apprentissage / Alain Claude NGOUEM / Louvain-La-Neuve : ACADEMIA (2015)

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