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Les étudiants et Alumni franco-allemands et leur identité européenne : un cadre théorique. / Johanna Aurélie DAUM / 2023
Titre : Les étudiants et Alumni franco-allemands et leur identité européenne : un cadre théorique. Type de document : Mémoire Auteurs : Johanna Aurélie DAUM, Auteur Année de publication : 2023 Importance : 61 p. Note générale : Pour accéder aux fichiers PDF, merci de vous identifier sur le catalogue avec votre compte Office 365 via le bouton CONNEXION en haut de page. Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
ALLEMAGNE ; ECONOMIE COMPORTEMENTALE ; EUROPE ; COMPORTEMENTRésumé : Ce mémoire a pour but d'étudier l'identité européenne des étudiants et des anciens étudiants d'un cursus économique franco-allemand. Jusqu'à présent, cette relation n'a été étudiée que chez les étudiants Erasmus. Ce mémoire est donc une première tentative de développer un plan d'étude théorique qui permette d'examiner la question suivante : Dans quelle mesure les étudiants et Alumni d'un cursus économique franco-allemand se forment-ils une identité européenne ? Ce travail est composé de deux parties. La première partie est constituée d'une revue de la littérature qui aborde les cursus franco-allemands et l'identité européenne, ainsi que l'état actuel des recherches. Dans la deuxième partie de ce travail, un design d'étude théorique est développé à l'aide d'études Erasmus déjà réalisées. Pour cela, l'opérationnalisation et la méthodologie des études Erasmus sont analysées et comparées. Le design théorique de l'étude est un design d'étude combiné. Un questionnaire sera élaboré et en complément, des entretiens sont prévus. Une réponse définitive à la question de recherche n'a pas encore pu être trouvée dans le cadre de ce mémoire, mais la formulation de la problématique et des hypothèses ainsi que le développement d'un design d'étude accomplissent déjà les deux premières étapes importantes d'une étude empirique en sciences sociales. Programme : Cesem Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=581653 L’évolution de discrimination sur le lieu de travail avec la popularisions du travail à distance. / Garima MARWAH / 2023
Titre : L’évolution de discrimination sur le lieu de travail avec la popularisions du travail à distance. Type de document : Mémoire Auteurs : Garima MARWAH, Auteur Année de publication : 2023 Importance : 70 p. Note générale : Pour accéder aux fichiers PDF, merci de vous identifier sur le catalogue avec votre compte Office 365 via le bouton CONNEXION en haut de page. Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
DISCRIMINATION ; HARCELEMENT ; TECHNOLOGIE ; VIOLENCERésumé : Grâce à cette étude, nous avons cherché à déterminer les véritables effets du passage du lieu de travail en face à face au lieu de travail en ligne sur le niveau de harcèlement qui se produit sur le lieu de travail. Dans l'ensemble, la transition que la COVID a imposée à notre société vers le lieu de travail en ligne a apporté de nombreux changements à la manière dont le harcèlement sur le lieu de travail se produit. Nous constatons qu'au passé, les gens discriminaient également entre les employés particulièrement jeunes et âgés. Cependant, avec les exigences technologiques que ce développement implique, les jeunes employés en particulier sont désormais plus précieux et moins sujets à la discrimination. La discrimination reste toujours plus impliquante pour les femmes que les hommes, mais c'est beaucoup mieux maintenant pour les employés transgenres. Nous avons également constaté que la transition vers le travail à distance en ligne crée un environnement exempt de harcèlement physique ainsi que beaucoup moins de harcèlement sexuel. Être dans un environnement entièrement en ligne est relativement nouveau pour la plupart des gens, et le personnel des ressources humaines sont habituées aux éléments et aux signes avant-coureurs qui se produisent en personne. Mieux comprendre les différents éléments pour le travail a distanciel c'est important pour mitiger les situations de harcèlements pour les travailleurs Programme : Cesem Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=581684 How can social media trends give insights to the human resources about the behaviour, productivity, and engagement of the Generation Z employees? / Maria Emmanouela PETSA / 2023
Titre : How can social media trends give insights to the human resources about the behaviour, productivity, and engagement of the Generation Z employees? Type de document : Mémoire Auteurs : Maria Emmanouela PETSA, Auteur Année de publication : 2023 Importance : 33 p. Note générale : Pour accéder aux fichiers PDF, merci de vous identifier sur le catalogue avec votre compte Office 365 via le bouton CONNEXION en haut de page. Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
MEDIA SOCIAL ; GESTION DES RESSOURCES HUMAINES ; COMPORTEMENTRésumé : The following paper explores the relationship between the social media trends and the behaviour, productivity and engagement of employees that belong to Generation Z. The context of this problematic is going to be analysed using qualitative research and most specifically, semi-structured interviews. The research focuses on female participants with backgrounds in business administration, working in Human Resources. These participants share similar ages, ranging from 26 to 29 years old, and have accumulated 5-7 years of work experience. The research examines their perspectives as active social media users and their engagement in HR tasks, including recruitment, employer branding, and employee management. Additionally, the interviews investigate the challenges and opportunities posed by Generation Z employees in relation to social media usage. Finally, the findings vary in terms of the relationship of social media and Generation Z employees in the aspects of the problematic and suggest the need for HR departments to adapt their strategies and practices to effectively leverage social media for talent acquisition and engagement. Programme : MSc Global Management Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=581708
Titre : Organizational behavior Type de document : e-book Auteurs : Stephen P. ROBBINS ; Tim JUDGE Mention d'édition : 19ème ed. Editeur : Harlow : : PEARSON EDUCATION, Année de publication : 2023 Importance : 747 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-292-44996-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
COMPORTEMENT ; EVALUATION DU PERSONNEL ; LEADERSHIP ; MOTIVATION ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; THEORIE DES ORGANISATIONSRésumé : For undergraduate and graduate courses in Organizational Behavior. Help Students Better Understand Their Behavioral and Interpersonal Skills Long considered the standard for all organizational behavior textbooks, Organizational Behavior provides the research you want, in the language your students understand. This text continues its tradition of making current, relevant research come alive for readers. The Seventeenth Edition has been thoroughly updated to reflect the most recent research and business events within the field of organizational behavior worldwide, while maintaining its hallmark features-clear writing style, cutting-edge content, and intuitive pedagogy. There's a reason why Robbins's textbooks have educated millions of students and have been translated into twenty languages-and it's because of a commitment that provides the kind of engaging, cutting-edge material that helps students understand and connect with organizational behavior. MyManagementLab(TM) not included. Students, if MyManagementLab is a recommended/mandatory component of the course, please ask your instructor for the correct ISBN and course ID. MyManagementLab should only be purchased when required by an instructor. Instructors, contact your Pearson representative for more information. MyManagementLab is an online homework, tutorial, and assessment program designed to work with this text to personalize learning and improve results. With a wide range of interactive, engaging, and assignable activities, students are encouraged to actively learn and retain tough course concepts. Nombre d'accès : 5 En ligne : https://neoma-bs.idm.oclc.org/login?url=https://bc.vitalsource.com/tenants/neoma [...] Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=577829 Organizational behavior / Stephen P. ROBBINS / Harlow : : PEARSON EDUCATION, (2023)
Titre : Organizational behavior Type de document : e-book Auteurs : Stephen P. ROBBINS ; Tim JUDGE Mention d'édition : 19ème ed. Editeur : Harlow : : PEARSON EDUCATION, Année de publication : 2023 Importance : 747 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-292-45002-5 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
COMPORTEMENT ; EVALUATION DU PERSONNEL ; LEADERSHIP ; MOTIVATION ; SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS ; THEORIE DES ORGANISATIONSRésumé : For undergraduate and graduate courses in Organizational Behavior. Help Students Better Understand Their Behavioral and Interpersonal Skills Long considered the standard for all organizational behavior textbooks, Organizational Behavior provides the research you want, in the language your students understand. This text continues its tradition of making current, relevant research come alive for readers. The Seventeenth Edition has been thoroughly updated to reflect the most recent research and business events within the field of organizational behavior worldwide, while maintaining its hallmark features-clear writing style, cutting-edge content, and intuitive pedagogy. There's a reason why Robbins's textbooks have educated millions of students and have been translated into twenty languages-and it's because of a commitment that provides the kind of engaging, cutting-edge material that helps students understand and connect with organizational behavior. MyManagementLab(TM) not included. Students, if MyManagementLab is a recommended/mandatory component of the course, please ask your instructor for the correct ISBN and course ID. MyManagementLab should only be purchased when required by an instructor. Instructors, contact your Pearson representative for more information. MyManagementLab is an online homework, tutorial, and assessment program designed to work with this text to personalize learning and improve results. With a wide range of interactive, engaging, and assignable activities, students are encouraged to actively learn and retain tough course concepts. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=585611 Le stress interpersonnel en négociation / Charlotte BLUM / 2023PermalinkThe evolution of the main character pictured in the French auteur cinema between the 30s, 60s and 90s. / Célia BLANCHARD / 2023PermalinkTO WHAT EXTENT DOES THE NUTRI-SCORE LABEL ON PACKAGING INFLUENCE CONSUMERS’ ATTITUDES, PERCEIVED HEALTHINESS AND PURCHASE INTENTIONS? / Belinda LUTTMANN / 2023PermalinkDoes the evolution of marketing reveal a growing alienation of the consumer? / Yacine GHARNATI / 2022PermalinkDoes the IoT enable insurance 2.0 customer loyalty ? / Salma NACHAT / 2022PermalinkHow do Zara and H&M inform their customers about their efforts in reference to the sustainability of the brand and what effects are seen on customers in Mexico? / Maria de Lourdes MEJIA ESLAVA / 2022PermalinkHow to implement Memetic Power in Luxury Fashion Communication Strategies? / Marco SALCINI / 2022PermalinkImpact of a non-alcohol claim on a bottle on the way people intend to purchase it : the example of gin / Joséphine KLINGER / 2022PermalinkOptimally Irrational / Lionel PAGE / Cambridge University Press (2022)PermalinkThe evolution of the role and profession of pharmacist according to the new behaviors and needs of patients / Alice LAUDAT / 2022Permalink
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