Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (264)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Young children and the environment / Cambridge : CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS (2010)
Titre : Young children and the environment : eraly education for sustainability Type de document : Livre Editeur : Cambridge : CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS Année de publication : 2010 Importance : XII; 305 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-73612-1 Prix : 45 € Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
DEVELOPPEMENT DURABLE ; ENVIRONNEMENT ; ENFANT ; EDUCATIONPermalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=152266 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 038711 363.7/DAV Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible
Titre : Atlas de l'Afrique Type de document : Livre Auteurs : Stephen SMITH Editeur : Paris : AUTREMENT Année de publication : 2009 Collection : Collection Atlas/Monde Importance : 79 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-1315-4 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
AFRIQUE ; RELATIONS INTERNATIONALES ; DEMOGRAPHIE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ECONOMIE POLITIQUE ; EDUCATION ; SANTE ; ETHNOGRAPHIE ; HISTOIRE ; PETROLEIndex. décimale : 415.03 AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Cet atlas répond aux nombreuses interrogations sur l'Afrique. L'auteur, en cinq chapitres, aborde la pluralité du continent et traite de sujets phares tels la démographie, la diversité linguistique, l'économie et son insertion professionnelle ou encore l'éducation et la santé. Il retrace l'histoire dans ses grandes étapes avant de mettre l'accent sur l'Afrique indépendante. Note de contenu : Bibliogr. p. 75, index Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109540 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J1601 415.03 SMI Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible
Titre : Caia level 1 : An Introduction to Core Topics in Alternative Investments Type de document : Livre Auteurs : Mark J. P. ANSON, Auteur Editeur : Hoboken, NJ : Wiley Année de publication : 2009 Importance : 645 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-44702-4 Prix : 73,63 EUR Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
FINANCE DE MARCHE ; EXAMEN ; FORMATION ; INVESTISSEMENTRésumé : The official study text for the Level I Chartered Alternative Investment Analyst (CAIA) exam The Chartered Alternative Investment Analyst (CAIA) designation is the financial industry's first and only globally recognized program that prepares professionals to deal with the ever-growing field of alternative investments. The CAIA Level I: An Introduction to Core Topics in Alternative Investments contains all material on alternative investments that a potential Level I candidate would need to know as they prepare for the exam. The information found here will help you build a solid foundation in both traditional and alternative investment markets-for example, the range of statistics that are used to define investment performance as well as the many types of hedge fund strategies. It will also inform CAIA candidates on how to identify and describe aspects of financial markets, develop reasoning skills, and in some cases, make computations necessary to solve business problems.* Contains "need to know" material for Level I candidates and for alternative investment specialists* Addresses all of the unique attributes associated with the alternative investments space* Organized with a study guide outline and learning objectives with key terms, available for free at .caia.org/program/studyguides* Focuses on alternative investments and quantitative techniques used by investment professionals This book is a must-have resource for anyone contemplating taking the CAIA Level I exam. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=217791 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 055385 332.6/ANS Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible
Titre : Enseigner des controverses Type de document : Livre Auteurs : Virginie ALBE Editeur : Rennes : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES Année de publication : 2009 Collection : Paideia - Education, Savoir, Société Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0818-7 Prix : 18 EUR Mots-clés : Management
ENSEIGNEMENT ; EDUCATION ; POLITIQUE DE COMMUNICATIONIndex. décimale : 163.45 ENSEIGNEMENT Résumé : Manuel d'enseignement proposant une analyse critique des controverses socioscientifiques et sociotechniques, constituant un défi pour l'école, pour leur intégration dans les programmes et dans les classes, qui s'accompagnant d'enjeux sociaux et/ou politiques. Note de contenu : Bibliogr. p. 195-217. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112266 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J2714 163.45 ALB Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible Enseigner à l'université dans une approche-programme / Richard PRÉGENT / PRESSES INTERNATIONALES POLYTECHNIQUE (2009)
Titre : Enseigner à l'université dans une approche-programme : un défi à relever Type de document : Livre Auteurs : Richard PRÉGENT (1950-....), Auteur ; Huguette BERNARD, Auteur ; Anastassis KOZANITIS, Auteur Editeur : PRESSES INTERNATIONALES POLYTECHNIQUE Année de publication : 2009 Importance : XXI-330 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-553-01435-2 Prix : 48,53 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PEDAGOGIE ; FORMATIONRésumé : Enseigner à l'université dans une approche-programme vise deux objectifs : proposer aux professeurs une démarche et des conseils pratiques pour la préparation, la prestation et l'amélioration pédagogique de leurs cours et les accompagner dans la transition d'un enseignement universitaire axé sur l'approche-cours à celui orienté vers une approche- programme. Avec l'approche-programme, les cours, vus dans le contexte global du programme d'étude, ne sont plus cloisonnés et mutuellement exclusifs. Cette approche redéfinit la façon même d'enseigner et le rapport entre enseignants et étudiants, ces derniers étant appelés à prendre leur formation en main. Il n'est donc plus question d'objectifs d'apprentissage, mais plutôt de construction de compétences par les étudiants. Résolument engagé dans cette voie, l'ouvrage explique comment formuler des compétences, guider les étudiants dans le développement de ces compétences par une pédagogie active et évaluer les compétences acquises dans le contexte de situations authentiques, inspirées du marché du travail. Il revisite l'exposé magistral pour en faire un instrument dynamique. Il décrit en détail les façons d'utiliser efficacement les projets intégrateurs, des outils privilégiés de développement des compétences par les étudiants. Il donne de nombreux conseils pour mettre à contribution les technologies de la communication, notamment dans la création de sites Web de cours. L'ouvrage aborde aussi l'important sujet de la motivation des étudiants et fournit de nombreux conseils pour créer un climat propice à l'apprentissage. Un site Web d'accompagnement vient enrichir le texte imprimé. Cet ouvrage s'adresse en premier lieu aux nouveaux professeurs et chargés de cours débutant dans l'enseignement universitaire, mais aussi aux enseignants expérimentés désireux d'accroître leurs aptitudes pédagogiques personnelles ainsi qu'aux comités de programme, autorités universitaires responsables de l'enseignement et conseillers pédagogiques qui veulent implanter l'approche-programme dans leur institution. Les enseignants, les responsables de programmes et les conseillers pédagogiques du niveau pré-universitaire y verront aussi un outil intéressant puisque la majorité des conseils et moyens qui y sont fournis s'appliquent aussi à leur situation. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155298 Autre formatExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 045770 378.12/PRE Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible PermalinkPermalinkL' obligation de résultats en éducation / Bruxelles : ÉD. DE BOECK UNIVERSITÉ (2008)
PermalinkLe campus numérique FORSE / Jacques WALLET / Mont-Saint-Aignan : PUBLICATIONS DES UNIVERSITES DE ROUEN ET DU HAVRE (2007)
PermalinkPermalinkThe Sage handbook of e-learning research / Richard ANDREWS ; Caroline HAYTHORNTHWAITE / SAGE PUBLICATIONS (2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
![rss](https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/images/rss.png)
-
59 Rue Taittinger, 51100 Reims
-
00 33 (0)3 26 77 46 15
-
Library Campus Reims
-
1 Rue du Maréchal Juin, BP 215
76825 Mont Saint Aignan cedex -
00 33 (0)2 32 82 58 26
-