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Titre : Compétences et approche-programme : Outiller le développement d'activités responsables Type de document : Livre Auteurs : Catherine LOISY, Directeur de publication ; Jean-Claude COULET, Directeur de publication Editeur : ISTE EDITIONS Année de publication : 2018 Importance : 282 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78405-369-7 Prix : 51 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
COMPETENCE ; FORMATION ; METHODE DE FORMATION ; PEDAGOGIE ; PROGRAMMEIndex. décimale : 163.64 PEDAGOGIE Résumé : L'approche-programme et l'approche par compétences sont, aujourd'hui, très largement promues par les politiques de formation, notamment européennes. À travers elles se dessine indiscutablement une autre façon d'aborder les savoirs et les activités humaines. Le débat est souvent vif entre les promoteurs de ces approches et ceux qui n'y voient qu'une version néolibérale d'une formation abandonnant ses fondements humanistes. Compétences et approche-programme montre qu'en s'attachant aux processus en jeu dans les dynamiques de mobilisation et de construction des compétences individuelles et collectives, avancées par la recherche, il est possible de dépasser ce type de controverse. Il offre alors des outils concrets pour concevoir et mettre en oeuvre des pratiques pédagogiques innovantes et responsables au regard d'enjeux sociétaux aussi cruciaux que celui consistant à inscrire les activités humaines dans un développement durable. Enseignants, formateurs, responsables de formation, et plus spécifiquement tous les acteurs universitaires, trouveront là de nombreuses pistes de travail. **Les coordonnateurs** Catherine Loisy, maître de conférences en psychologie à l'Institut français de l'éducation (IFÉ) de l'École normale supérieure de Lyon, est membre de l'équipe d'accueil S2HEP - Sciences et société : historicité, éducation et pratiques. Jean-Claude Coulet, enseignant-chercheur en psychologie du développement, est actuellement membre associé au LP3C, université Rennes 2 et à l'open lab « Exploration et innovation » du CRCGM, université d'Auvergne. Note de contenu : Index Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=234062 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 052458 371.3 COM Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible J4761 163.64 LOI Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible
Titre : Entreprendre pour l'égalité des chances en matière éducative Type de document : Mémoire Auteurs : Amélie KANAGASABAI, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 35 p. Note générale : Pour accéder aux fichiers PDF, merci de vous identifier sur le catalogue avec votre compte Office 365 via le bouton CONNEXION en haut de page. Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
EDUCATION ; EGALITE PROFESSIONNELLE ; FRANCERésumé : Bien que l’éducation soit le premier budget de l’État, il est toutefois souvent remis en question quant à son utilisation. En effet, les inégalités de structure persistent et parfois se creusent. En matière éducative, il existe de grandes disparités de traitement et de niveaux en fonction des territoires ou du milieu social d’origine des élèves. Ainsi, le Ministère de l’Éducation nationale a très tôt compris l’importance de tenter de remédier à ces inégalités ; dès lors, des dispositifs d’égalité des chances ont été mis en place afin d’y remédier. Par exemple, les internats de la réussite, les réseaux d’étude prioritaire, ou encore les cordées de la réussite sont autant de dispositifs mis en place par la force publique pour tenter d’intégrer les populations marginalisées à la réussite éducative en France.
Cependant, ces dispositifs apparaissent comme insuffisants pour remédier à l’ensemble des inégalités et la société civile a décidé de s’engager plus avant dans cette lutte. Ainsi, des entrepreneurs privés ainsi que des initiatives individuelles voient de plus en plus le jour. Elles sont censées venir épauler la force publique et, parfois, s’y substituer. Le financement de ces initiatives privées est particulièrement intéressant puisqu’il intègre en grande partie des subventions privées, d’entreprises privées qui s’engagent auprès de ces entrepreneurs pour des raisons variées. L’association Article 1, issue de la fusion entre Frateli et Passeport Avenir accompagne donc des jeunes méritants dans la poursuite de leurs études supérieures en mettant l’accent sur la transmission et le mentorat, ce qui engage d’autant plus des personnes issues de la société civile. De plus, le savoir-être se place donc au cœur de la problématique d’associations comme Article 1, puisqu’il s’agit aux jeunes de transmettre les codes de la vie professionnelle afin de favoriser le développement de nouvelles élites.
Finalement, la promesse de l’égalité des chances est de permettre l’émergence de nouvelles élites françaises à la fois dans les secteurs public et privé.Note de contenu : Bibliogr. p.31-33 Programme : PGE-Reims Spécialisation : Entrepreneurship Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=485029
Titre : How to fix the future : Staying human in the digital age Type de document : Livre Auteurs : Andrew KEEN Editeur : ATLANTIC BOOKS Année de publication : 2018 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8021-2664-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
CONSOMMATEUR ; EDUCATION ; INNOVATION ; MONDEIndex. décimale : 164.38 CHANGEMENT SOCIAL Résumé : Andrew Keen combines his experiences in Silicon Valley with extensive interviews and analysis to identify the strategies we need in order to tackle the huge challenges of this digital century, and shows how we have dealt with radical technological change in the past, especially after the Industrial Revolution.
Travelling around the world, from India to Estonia, Germany to Singapore, he investigates the best (and worst) practices in five key areas - regulation, innovation, social responsibility, consumer choice and education - and concludes by examining whether we are seeing the beginning of the end of the America-centric digital world.Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232020 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 051759 303.4 KEE Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible J4791 164.38 KEE Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible
Titre : TEAM-BUILDING and INTERACTION : Practicing MBTI TYPES in CORPORATE CONTEXT Type de document : Livre Auteurs : Alevtina SEDOCHENKO Editeur : INDEPENDENTLY PUBLISHED Année de publication : 2018 Importance : 37 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-983606-28-1 Prix : 13 EUR Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
FORMATION ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAILIndex. décimale : 164.35 PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL Résumé : 12 NEW, USER-PROVEN EXERCISES for MBTI TEAM-BUILDING CORPORATE trainings, assessments, consultations. The following can be found within the series: - total kit: ready-made MBTI training with 12 exercises, especially developed for Types and dichotomies work out + get-to-know exercises, icebreakers, warm-ups, and sum-up exercises. The exercises are based on various techniques and methods (projection, art-therapy, etc.), selected specifically on topics of team-building and interaction. - Detailed descriptions of all the exercises, materials, task instructions, suggestions for adapting different audiences, as well as examples of exercise application from my own classes This is highly important for those who VALUE TIME, efficiency, and the OUTCOME and perfect for making your TRAININGS UNIQUE and CUSTOMIZED! The exercises from this collection will help you: - Work out the personality type features in a simple and clear way and figure out how to use them for effective team-building - Learn how to detect the features of different types and use it to effectively establish good relationship in your team - Learn how to establish long-term relationship with the clients using the knowledge of personality types How can this be useful and who can make use of this exercise collection? That would be MBTI® specialists, trainers, HR and T&D managers, as well as, the independent consultants in order to create unique training products for corporate clients based on MBTI® personality types. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=345167 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J4721 164.35 SED Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible
Titre : The Times Good University Guide 2018 : Where to Go and What to Study Type de document : Livre Auteurs : John O'LEARY Editeur : TIMES BOOK Année de publication : 2018 Importance : 576 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-00-827036-0 Prix : 52 EUR Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
CARRIERE ; FORMATION ; UNIVERSITEIndex. décimale : 163.26 UNIVERSITE Résumé : Trusted and authoritative guide to UK universities for 25 years. Select the right course and university, compare university performance, get to grip with the application process, valuable advice on university life. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=316232 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J4674 163.26 OLE Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible To what extend are new technologies impacting the existing business model in the sector of education and do they induce new business model innovations? / Lewis HUGHES / 2018
PermalinkCFA 2018 Level I Book 1 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level I Book 2 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level I Book 3 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level I Book 4 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level I Book 5 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level I Volume 1 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level I Volume 2 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level II Book 1 / KAPLAN SCHWESER (2017)
PermalinkCFA 2018 Level II Book 2 / KAPLAN SCHWESER (2017)
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