Titre : |
Le travail à distance dû au COVID-19 et la perception de l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée des employés irlandais : Analyse du rôle du statut parental, du sexe et du type d'emploi. |
Type de document : |
Mémoire |
Auteurs : |
Katie HETHERTON, Auteur |
Année de publication : |
2021 |
Importance : |
65 p. |
Note générale : |
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Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Management PROFESSION ; CATEGORIE SOCIOPROFESSIONNELLE ; EMPLOYE ; TRAVAIL A DISTANCE ; FAMILLE
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Résumé : |
Une perception positive de l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée est liée à une plus grande satisfaction professionnelle et devient de plus en plus importante en Irlande, notamment en raison de l'augmentation du nombre de femmes dans notre population active. Nous avons maintenant des ressources limitées pour les femmes qui travaillent. En 2018, les frais mensuels de garde d'enfants s'élevaient à €700 par mois (The Irish Times, 2018).
Les entreprises irlandaises continuent à chercher des moyens d'améliorer l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée pour faciliter leurs employés et récolter les avantages organisationnels, tels que la productivité accrue et les coûts réduits. L'une de ces stratégies est le travail flexible, dont une forme importante est le télétravail, qui consiste à travailler en dehors du bureau et d'utiliser la technologie pour faciliter la communication intra-organisationnelle.
Avant la pandémie de COVID-19, le télétravail était généralement utilisé pour aider les femmes à concilier leurs rôles familiaux et professionnels à temps partiel. Il a ensuite été appliqué à l'échelle nationale comme stratégie pour continuer à fonctionner tout au long de la pandémie de COVID-19. Comme cette façon de travailler a été utilisée auparavant par une minorité d'employés irlandais, son impact sur la main-d'oeuvre irlandaise n'était pas clair.
Les effets du télétravail à temps plein sur l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée des employés irlandais est donc un sujet important à explorer. |
Programme : |
Cesem |
Permalink : |
https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=536262 |
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