France-Allemagne / Michel HAU / P. LANG (2015)

Titre : France-Allemagne : la difficile convergence Type de document : Livre Auteurs : Michel HAU (1943-....), Auteur Editeur : P. LANG Année de publication : 2015 Collection : Convergences, ISSN 1421-2854 num. 84 Importance : VII-222 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-1604-0 Prix : 32.80 EUR Note générale : Bibliogr. p. 195-209. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Management RELATIONS ECONOMIQUES INTERNATIONALES ; POLITIQUE ECONOMIQUE ; FRANCE ; ALLEMAGNE Résumé : Les inégalités de performances économiques entre la France et l'Allemagne reposent sur des dissemblances structurelles qui sont bien connues. Mais leurs origines le sont beaucoup moins, ce qui est source de malentendus. Le présent ouvrage vise à préciser comment les deux peuples ont divergé au cours des siècles. Avec la construction européenne, les sociétés allemande et française ont commencé lentement à se rapprocher, par un jeu d'influences réciproques. L'étude de l'évolution récente montre que c'est l'influence de l'Allemagne sur la France qui l'emporte : la France n'a pas réussi à convertir l'Allemagne à une gestion moins rigoriste de la monnaie ni à une protection accrue vis-à-vis des pays tiers ; en revanche, il semble que la société française ait commencé, malgré des lenteurs et des retours en arrière, à adopter certains traits du modèle allemand. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=156681

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049074	337.440 43/HAU	Livre	Library Campus de Reims	Salle de lecture	Disponible

La Pédagogie de l'enseignement supérieur / P. LANG (2013)

Titre : La Pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques Type de document : Livre Auteurs : Denis BERTHIAUME, Éditeur scientifique ; Nicole REGE COLET, Éditeur scientifique Editeur : P. LANG Année de publication : 2013 Collection : Exploration Importance : 345 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-1462-6 Prix : 57.50 EUR Note générale : Bibliogr. en fin de chapitre. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Management PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Résumé : Comment enseigner de manière à soutenir la motivation et les apprentissages des étudiants? Cet ouvrage collectif répond à vingt questions que les enseignants du supérieur se posent à propos du développement de l'enseignement supérieur et de leurs pratiques pédagogiques. Les réponses apportées passent en revue les fondamentaux de la pédagogie de l'enseignement supérieur et les principes qui mettent l'enseignement au service des apprentissages des étudiants: clarifier les objectifs d'apprentissage visés par l'enseignement; adopter des stratégies d'enseignement qui permettent aux étudiants d'atteindre les objectifs et d'exercer les compétences visées; et, non des moindres, évaluer avec pertinence les apprentissages réalisés par les étudiants au terme de l'enseignement. Écrit à l'intention des enseignants du supérieur et des conseillers pédagogiques, l'ouvrage propose des exercices pratiques qui permettent à chacun de se situer dans sa pratique professionnelle et de progresser dans son développement professionnel. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155426

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045854	378.17/PED	Livre	Library Campus de Reims	Salle de lecture	Disponible