Dans quelle mesure le livre de jeunesse et ses acteurs sont-ils parties prenantes de la construction sociale de l’enfant en termes de genre ? / Manon LE FER / 2016

Titre : Dans quelle mesure le livre de jeunesse et ses acteurs sont-ils parties prenantes de la construction sociale de l’enfant en termes de genre ? Type de document : Mémoire Auteurs : Manon LE FER Année de publication : 2016 Importance : 90 p. Note générale : Pour accéder aux fichiers PDF, merci de vous identifier sur le catalogue avec votre compte Office 365 via le bouton CONNEXION en haut de page. Langues : Français (fre) Mots-clés : Management EDITION SECTEUR ; ENFANT ; LITTERATURE ; SOCIOLOGIE CULTURELLE Résumé : Ce mémoire cherche à se placer à la croisée des stratégies éditoriales et des pratiques culturelles. Partant du principe que les goûts et aptitudes des enfants ne sont pas innés, il cherche à montrer en quoi les livres de jeunesse et tous les acteurs qui lui sont liés entrent en compte dans la socialisation de l’enfant en termes de genre. Le mémoire fait alors une large place aux maisons d’édition afin de comprendre le secteur de la jeunesse, les caractéristiques du marché et les choix éditoriaux qui peuvent en découler. Le processus de socialisation de l’enfant est également étudié à travers ses pratiques culturelles, ses loisirs et l’influence de ses parents. Enfin, le mémoire accorde une attention particulière à l’intérieur de l’ouvrage, au récit. C’està- dire qu’il étudie les champs lexicaux, le sexe du héros, son caractère et les qualités qu’il met en avant. Les héroïnes féminines étant encore en minorité, on se place parfois davantage du côté du féminin. C’est tout simplement car l’inégalité homme/femme étant une réalité, il y a beaucoup de littérature intéressante sur le sujet. Néanmoins, l’idée de ce mémoire est de traiter des constructions sociales genrées, tant du point de vue du féminin que du masculin. Grâce à l’analyse du rôle et de l’influence des acteurs qui entourent l’enfant, l’idée est d’essayer de montrer que rien n’est inné, rien n’est acquis. C’est la société dans son ensemble, bien plus que les inclinations individuelles (celles des parents ou des enfants par exemple), qui régit la pérennité de certains stéréotypes. Programme : PGE-Rouen Spécialisation : Marketing - Parcours Media, Event & Communication Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=233020