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Auteur Jean-Paul RESWEBER |
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Titre : Les pédagogies nouvelles Type de document : e-book Auteurs : Jean-Paul RESWEBER Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 9782130586579 Note générale : copyrighted Langues : Français (fre) Résumé : Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique.
Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles.Nombre d'accès : Illimité En ligne : http://www.cairn.info.library.ez.neoma-bs.fr/numero.php?ID_NUMPUBLIE=PUF_RESWE_2 [...] Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164443
Titre : Les pédagogies nouvelles Type de document : e-book Auteurs : Jean-Paul RESWEBER Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE Année de publication : 2007 ISBN/ISSN/EAN : 9782130556343 Note générale : copyrighted Langues : Français (fre) Résumé : Les pédagogies nouvelles ont en commun de favoriser l'interdisciplinarité, de développer un véritable discours des pratiques oscillant entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles, analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. Nombre d'accès : Illimité En ligne : http://www.cairn.info.library.ez.neoma-bs.fr/numero.php?ID_NUMPUBLIE=PUF_RESWE_2 [...] Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=163022
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