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Design for How People Learn / Julie DIRKSEN / New riders (2015)
Titre : Design for How People Learn Type de document : Livre Auteurs : Julie DIRKSEN Mention d'édition : 2d ed. Editeur : New riders Année de publication : 2015 Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-13-421128-2 Prix : 38 EUR Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Management
METHODE DE FORMATION ; ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 163.45 ENSEIGNEMENT Résumé : Products, technologies, and workplaces change so quickly today that everyone is continually learning. Many of us are also teaching, even when it's not in our job descriptions. Whether it's giving a presentation, writing documentation, or creating a website or blog, we need and want to share our knowledge with other people. But if you've ever fallen asleep over a boring textbook, or fast-forwarded through a tedious e-learning exercise, you know that creating a great learning experience is harder than it seems.
In Design For How People Learn, Second Edition, you'll discover how to use the key principles behind learning, memory, and attention to create materials that enable your audience to both gain and retain the knowledge and skills you're sharing. Updated to cover new insights and research into how we learn and remember, this new edition includes new techniques for using social media for learning as well as two brand new chapters on designing for habit and best practices for evaluating learning, such as how and when to use tests. Using accessible visual metaphors and concrete methods and examples, Design For How People Learn, Second Edition will teach you how to leverage the fundamental concepts of instructional design both to improve your own learning and to engage your audience.Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=496381 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J6523 163.45 DIR Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible Le tsunami numérique / Emmanuel DAVIDENKOFF / Paris : STOCK (2014)
Titre : Le tsunami numérique : Education : Tout va changer ! Etes vous prêts ? Type de document : Livre Auteurs : Emmanuel DAVIDENKOFF Editeur : Paris : STOCK Année de publication : 2014 Importance : 194 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-06054-8 Prix : 18 EUR Mots-clés : Management
INVESTISSEMENT PUBLIC ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCEIndex. décimale : 163.45 ENSEIGNEMENT Résumé : L'auteur décrit l’arrivée d’une véritable révolution culturelle dans l’enseignement en France. Il s’appuie sur sa connaissance du monde de l’éducation, et s’attache à montrer l’évolution que le numérique éducatif impose à notre système éducatif. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110285 Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 045757 371.334/DAV Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible 045756 371.334/DAV Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible 045755 371.334/DAV Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible J1011 163.45 DAV Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible Les étudiants et le mérite / Elise TENRET / DOCUMENTATION FRANCAISE (LA) (2011)
Titre : Les étudiants et le mérite : A quoi bon être diplômé ? Type de document : Livre Auteurs : Elise TENRET ; Marie DURU-BELLAT, Préfacier, etc. Editeur : DOCUMENTATION FRANCAISE (LA) Année de publication : 2011 Collection : Etudes & recherche Importance : 157 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-008198-8 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Management
ETUDIANT ; DIPLOME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEURIndex. décimale : 163.45 ENSEIGNEMENT Résumé : L'auteur donne la parole à des étudiants aux trajectoires variées appartenant à 4 grandes filières de l'enseignement supérieur (IUT, STS, classes préparatoires et universités) Note de contenu : Bibliogr. p. 139-146 Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76140 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité B1120 163.45 TEN Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible Enseigner des controverses / Virginie ALBE / Rennes : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES (2009)
Titre : Enseigner des controverses Type de document : Livre Auteurs : Virginie ALBE Editeur : Rennes : PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES Année de publication : 2009 Collection : Paideia - Education, Savoir, Société Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0818-7 Prix : 18 EUR Mots-clés : Management
ENSEIGNEMENT ; EDUCATION ; POLITIQUE DE COMMUNICATIONIndex. décimale : 163.45 ENSEIGNEMENT Résumé : Manuel d'enseignement proposant une analyse critique des controverses socioscientifiques et sociotechniques, constituant un défi pour l'école, pour leur intégration dans les programmes et dans les classes, qui s'accompagnant d'enjeux sociaux et/ou politiques. Note de contenu : Bibliogr. p. 195-217. Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112266 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J2714 163.45 ALB Livre Library Campus de Rouen Salle de lecture Disponible Être enseignant / Benoît RAUCENT / Bruxelles : DE BOECK (2006)
Titre : Être enseignant : Magister ? Metteur en scène ? Type de document : Livre Auteurs : Benoît RAUCENT, ; Cécile VANDER BORGHT, ; Louis CASTEX, Préfacier, etc. ; Marcel CROCHET, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Bruxelles : DE BOECK Année de publication : 2006 Collection : Pédagogies en développement Importance : 448 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5047-1 Prix : 41 EUR Mots-clés : Management
PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT ; METHODE DE FORMATION ; SOCIOLOGIEIndex. décimale : 163.45 ENSEIGNEMENT Résumé : L'ouvrage, s'interroge sur la relation entre "celui qui sait" et "celui qui apprend", et propose sept chapitres articulés autour des questions suivantes : Pourquoi changer ? Que changer ? Quels dispositifs mettre en place ? Comment faire évoluer les métiers d'étudiant et d'enseignant ? Quelle efficacité espérer de ce changement ? Comment évaluer les acquis des étudiants ? Le changement pédagogique est-il possible et durable ? Note de contenu : Bibliogr. p. 429-442 Permalink : https://cataloguelibrary.neoma-bs.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110037 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 045592 371.1/ETR Livre Library Campus de Reims Salle de lecture Disponible SKILLS THAT MATTER / Chris WARHURST / New York : PALGRAVE (2004)PermalinkVICHY ET L'ECOLE 1940-1944 / Rémy HANDOURTZEL / Paris : EDITIONS NOESIS (1997)PermalinkSTRATEGIC MARKETING FOR EDUCATIONAL INSTITUTIONS / Philip KOTLER / ETATS-UNIS : PRENTICE HALL (1985)PermalinkENSEIGNEMENT ET ORGANISATION DU TRAVAIL DU XIX° SIECLE A NOS JOURS / Roland GUILLON / Paris : LA DOCUMENTATION FRANCAISE (1979)PermalinkHISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE 1800-1967 / Antoine PROST / Paris : ARMAND COLIN (1968)Permalink
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